måndag 10 september 2012

Sammanfattning med 3 - 5 meningar S eller K

Sanning eller Konsekvens s. 28 - 30

Cookie väntade på mig utanför, och när jag kom ut så blev hon jätteglad och viftade på svansen.


Plötsligt dök Karin upp oc


Cookie väntade på mig utanför, och när jag kom ut så blev hon jätteglad och viftade på svansen.


Plötsligt dök Karin upp och frågade vad hunden hette.


Cookie svarade jag och börja bli otålig.


Vi bestämde oss för att gå genom parken och glömde bort tiden.


Gänget dök upp, och vi skildes åt.h frågade vad hunden hette.

torsdag 6 september 2012

No lektion v.36



No - lektion v. 36  

Laboration - Blandning eller kemisk förening?

Syfte: Lära sig att undersöka ämnens egenskaper. Förstå vad en kemisk förening/förändring är för och efter uppvärmning 

Uppgift: Undersöka svavel och järns egenskaper före och efter uppvärmning

Hypotes: Ja, kommer att förändras efter uppvärmning

Material: Svavelpulver, järnpulver,2 bullformar, provrör, spatel, sked

Utförande:
Väg upp 2 g järnpulver och 4g svavelpulver i var sin bullform.
Undersök svavel - och järn pulver i ett provrör. Upphetta blandningen i ett dragskåp. 
Låt svalna
Undersök svavel och järns egenskaper.

Resultat
Svavels egenskaper före uppvärmning - Gult, hälsofarligt, fast (pulver), inte magnetiskt, inte lösligt i vatten, lättare än vatten

Järns egenskaper  före uppvärmning - Grått, fast (pulver), magnetiskt, löses inte upp i vatten, tyngre än vatten

Svavels och järns egenskaper efter uppvärmning - Grå - svart klump bildats den är lite magnetisk, den är fast form den är tyngre än vatten, och den leder ström.

Slutsats: 
När man hettar upp järn och svavel pulver så reagerar de med varandra och den bildas ett nytt ämne. Med nya egenskaper

Det har skett en kemisk reaktion. Det nya ämnet heter järnsulfid. 

Reaktions formel:
Järn + svavel = järnsulfid 
Fe + S = FeS

Felkällor: Järnsulfid är inte magnetiskt , vår järnsulfid var lite magnetisk. Hade vi upphettat provröret längre så hade allt svavel och järn reagerat med varandra. Nu fanns det rent järn i kvar i klumpen som gör att klumpen är lite magnetisk. 

onsdag 5 september 2012

HKK - Läxa



Måltidspusslet funderingar och kommentarer!!!
Jag tycker att det var en rätt så bra resultat. Det var en pusselbit som fattades men jag åt väldigt mycket till lunch och orkade sedan inte att ät någon middag. Jag tycker att jag borde variera min frukost lite mer vilket jag börjat med nu. Jag äter smörgåsar ibland. Jag tycker att jag ätit resten av måltiderna rätt varierat, men har inte tänkt så mycket på tallriksmodellen när jag ätit och ska börja göra det oftare. 

Min kommentar:
Jag lagar inte maten och kan inte säga det så exakt men: 
 1. Hemma handlar inte ekologisk mat men vi förbrukar inte mer energi än vi behöver när vi lagar maten. 
 2.  Jag vet att min föräldrar ofta handlar rätt ekonomiskt. Om man tjänar på att köpa mer blir det ofta så att vi gör det. 
      Och om man behöver något som det finns två varumärken med samma kvalité, smak, mm men olika priser kan man                            köpa det billiga alternativet.

3. När det gäller hälsan så brukar vi alltid ha en sallad eller någon grönsak framme vid bordet. Jag brukar också äta i rätt så lagom mängd ett mellanmål när jag kommer hem.

So - lektion 5/9 - 12



Anteckningar, So - lektion 

Så här går det till när någon har begår ett brott och det finns en polisanmälan:

Polisanmälan / Någon (en privatperson)

Förundersökning / Polisen undersöker och förhör sedan griper de misstänkta

Anhållande / Max 2 dygn - man får ej anhållande en person 

Häktning /  Max 2 veckor om det inte sker en fördröjning domaren bestämmer  - Polis behöver mer tid att undersöka och han ska inte begå fler brott eller fly undan landet. Han ska inte få någon annan chans att förstör undersökningen

Om man är misstänkt och sitter häkta en lång tid kan man ju fortfarande vara oskyldig och kan där med få ersättning för att ha varit häktad

Åtal / Åklagare åtalar en person om han/hon har begått ett brott detta innebär man ska hålla en rättegång

Det finns olika personer som sitter med:

Domaren - Leder rättegången och är ansvarig

3 Nämndemän - Hjälper domaren att döma / helt vanliga svenska som har politisk
utbildning - för att svenska folket ska ha en röst

Åklagare - Att bevisa att den åtalade skyldig och få alla att

Målsägaren - Den som blivit utsatt för brottet

Försvarsadvokat  - Försvarar den åtalade, försöker med allt för att den åtalade inte ska bli dömd

Vakter - för att se till att inte den åtalade inte rymmer

Vittne - Om det finns någon som kan säga vad som egentligen har hänt funnits på platsen eller hört eller vet om att den har ett Alibi


En rättegång:

Domare kollar om alla är där

Domaren lämnar över ordet till åklagaren

Åklagare berättar när och vad som hände 

Domaren frågar om den åtalade erkänner eller inte erkänner 

Åklagaren får ordet och berättar mer och får chansen att fråga frågor till Målsägaren

Försvarsadvokaten får ordet berättar mer och får chansen att fråga frågor till Målsägaren

Åklagaren får ordet och ställer ännu fler frågor till Målsägaren och berätta mer

Försvarsadvokaten får ordet och ställer frågor till Målsägaren

Försvarsadvokaten får ställa frågor till den åtalade

Åklagaren får ställa frågor till den åtalade

Domaren kallar in åklagarens vittne 

Vittnet svär eden 

Åklagaren frågar vittnet olika frågor 

Försvarsadvokaten får ställa frågor till vittnet

Vittnet stiger ut ur salen

Domaren kallar in Försvarsadvokatens vittne

Vittnet svär eden

Försvarsadvokaten får ställa frågor till vittnet

Åklagaren frågar vittnet frågor 

Laborationsrapport smälta tenn


Labb - lektion 29/8!!!

Smälta tenn:

Syfte: Vi ska förstå vad en fysikalisk förändring är 

Uppgift: Undersöka tenns egenskaper före och efter uppvärmning.

Hypotes:  Jag tror att den har lika egenskaper före som efter uppvärmningen

Material: Tenn, Smältdegel, Degellock, Tändstickor, Brännare, Spik, Batteri, Lampa, Sladdar

Utförande

1. Undersök tenns egenskaper före uppvärmning.

2. Smällt en bit tenn i tenndegeln.

3. Häll det smällt tennet i degellocket.

4. Låt svalna!!!

5. Undersök tennets egenskaper efter uppvärmning.

Resultat

1. Tenns egenskaper före uppvärmning: 

2. Tänjbart

3. Silvrigt

4. Mjukt

5. Leder ström 

6. Skriker

Tenns egenskaper efter uppvärmning:

Tenn har lika egenskaper efter som före uppvärmning, förutom att färgen som har blivit lite mörkare

Slutsats:

Tenn har lika egenskaper efter som för uppvärmning

När tennet smälte fick det det andra egenskaper, för det var flytande, men när det stelnade fick det samma egenskaper igen. Tennet genomgick en fysikalisk förändring.

Laborationsrapport löslighet av socker:


Laborationsrapport


Löslighet av socker:

Syfte: Vi ska veta vad som påskyndar sockrets löslighet

Uppgift: Att smälta socker så fort som möjligt

Hypotes: Att om man har varmt vatten och krossar sockret borde det går det fortare

Material: Varmt vatten, Kallt vatten, Sockerbitar, Glasbägare och spatlar

Utförande

1. Vi satte varmvatten i en bägare och kallt i en annan

2. Vi satte i sockerbitarna en i varje bägare

3. Vi rörde runt

Så och vi fick fram vårt resultat 

Resultat 
Varmvattnet gjorde så att det löstes fortare och att man krossade den hjälpte till precis som i min hypotes

Slutsats
Varmvatten löste sockerbiten fortare en kallvatten. Och när den var krossad gick det fortare

Sockret löstes upp i vattnet men försvann inte. Man kan bara lösa en viss mängd socker i en viss mängd vatten. När det inte går att lösa upp mer socker så är lösningen mättad.
I bägaren har man en blandning av socker och vatten.

Förbättringar
Och om vattnet hade kokat upp så hade det också ha gått bättre.





tisdag 4 september 2012

Övning att läsa mellan raderna



Övning att läsa mellan raderna


Svar:  Att Nora gillade att vara centrum

Svar: Fanny ville inte gå fram och krama om Nora för hon gillar henne inte. Hon hade däremot inte mod att gå fram till henne och säga något dumt när hon gjort något bra, inför hela laget. Hon var också avunsjuk

Svar: De förklarar hur hon mår, känner sig och tänker under bokens gång fast mer sammanfattat och kortare.

Svar: Att hon tvekade om hon egentligen ville vara Karins vän eller inte. Hon förstod ju att Karin behövde henne men hon ville inte betraktas som en kompis till Karin av gänget. Andra sidan av henne säger att hon kanske redan betraktas som en och att Karin kanske behöver henne mer än Sabina som har Fanny. Hon nästan slits i av det båda delarna och försöker att vid vissa tillfällen vara kompis med Karin och få tillbaka Sabina.

Svar: Att hon skulle få lida mer än hon redan gjorde. Om man har en vän eller ett syskon och ser dem lida vill man göra allt man kan för att få dem att sluta lida och bevarar en hel del hemligheter och försöker att hjälpa till så mycket som möjligt utan ställa till med fler besvär. Nadja hade ju redan förlorat en far och hennes mor hade gett upp ett plus på det var att hon hade Sabina som var mycket yngre än henne som kanske behöver hjälp någon gång ibland. Och när Nadja var på Gröna Lund var hon full och med en kille som Sabina inte sett förut hon var rädd att Nadja skulle råka illa ut. Hon kanske oroade sig om sin framtid också. 

Sammanfattning S eller K!!!!!



Sanning Eller Konsekvens Sammanfattning!!!

Jag ropade Sabina, Sabina men hon hörde mig inte. Hon såg mig antagligen inte heller för hon gick rakt förbi klätterställningen. Sabina och jag hade inte träffas på jätte länge. Jag hade varit i Dalarna och sedan hade hon varit på kollo efter det var hade jag varit sjuk. Det var inte konstigt att hon inte visste att jag skulle komma annars skulle hon ha letat efter mig.  Eller hade hon glömt bort mig? Karin som kommit fram till mig stod kvar. Vi hörde ringklockan och Sabina och Fanny gick in som det alltid hade varit de två. Karin stod fortfarande kvar. Ska du inte komma in, det har ringt in. Jag hoppade ned och svara: Stick och sprang så fort jag kunde till klassrummet.  

Den här bilden är precis som Noras liv upp och ner!!!!!